父母如何宝宝进行卫生间技能训练_父母对宝宝进行有益的听力训练

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1、父母如何宝宝进行卫生间技能训练

孩子2岁时,你可能迫不及待地对孩子进行卫生间技能培训。如果你想让宝宝进入要求具有卫生间技能的育婴学校或看护中心,则达到这个目标的欲望可能非常强烈。但我们要提醒你,在他没有做好准备前,过早强迫孩子接受卫生间技能培训,实际上会延长这个过程。研究表明:许多在18个月就开始进行培训的儿童,到4岁前后任然没有完全掌握这种技能,相反,大多数在2岁才开始接受卫生间技能培训的儿童,到3岁时已经完全掌握。

在孩子度过儿童早期违拗症或反抗过程之前,卫生间技能培训获得成功的机会不大。他自己必须想接受训练,当他似乎渴望使你愉悦或模仿你时,或者也可能是他想更加独立的时候,说明他已经做好准备了。大多数儿童在18-24个月时达到这个阶段,但有些儿童稍晚一些也属正常。

一旦孩子做好接受卫生间技能培训的准备,只要你保持一种轻松、没有压力的态度,事情就会进行的非常顺利。他成功时要表扬他,然而不要提及他成功过程中的失误。在孩子偶尔出现“意外“时进行惩罚,或让他感到自己不好只会增加不必要的压力,这会影响他早日获得成功。

你如何给孩子介绍使用卫生间的概念呢?最好的方法是让孩子观察其他同性别家庭成员(观察异性家庭成员只会使孩子感到困惑)。第一步是进行排便训练。通常排尿和排便同时进行,因此开始时,将排便和排尿分开可能很困难。然而,一旦排便训练完成,大多数孩子(尤其是女孩)很快将两者联系;男孩一般学会子在蹲位时排尿,但很快就转变为站位,特别是看到其他男孩子站立排尿以后。

开始训练的第一步是购买一个带小椅子的尿盆,并把它放在最靠近孩子的房间或最方便的浴室里,然后按照下面的步骤进行:

1.最初几周,让孩子穿着衣服坐在小椅子上,然后告诉他有关马桶的事,它是干什么的,以及什么时候用它。

2.一旦孩子可以自愿坐在椅子上,让他尝试脱下尿布解手。向他示范如何使脚稳定地放在地板上,因为稳定动作对孩子大便非常重要。让使用小椅子成为他的常规生活,并逐渐由一天一次增加到九次。

3.在孩子可以完全适应这种姿势时,尝试在孩子坐在椅子上时更换尿布,并将沾满污物的尿布丢入椅子下面的尿盆,让他知道这是使用便池的真正目的。

4.一旦孩子掌握了这个过程,他很有可能对何时使用小椅子更感兴趣。让他不穿尿布靠近小椅子玩耍并提醒他在需要时使用小椅子,可以鼓励孩子。第一次使用时孩子会忘记或惊慌,但不要失望.相反要等待他的成功,非常激动地表扬他。

在孩子学会规律地使用小椅子是以后,白天要逐渐从用尿布过度到自己排尿。至于这一点,大多数孩子很快通过模仿父亲和大孩子而将尿液排进成人便池。男孩和女孩也都能使用配有训练座椅的成人马桶。

与大多数孩子一样,孩子可能要花费一些时间才能学会夜间或打盹期间使用卫生间的技能。尽管如此,在白天进行训练时也应该鼓励他遵守这些步骤,并在学会使用小椅子以后注重强调。最好的方法是鼓励孩子在上床睡觉前和刚刚起床时,立即使用小椅子。在打盹或睡觉时间使用尿盆而不是尿布可能也会有所帮助。的确,有时会发生意外,但在布床单下面垫上塑料布可减少清洗的麻烦。向他说明所以的孩子都会发生意外,无论何时孩子整夜没有尿床时,都要表扬。也要让孩子明白无论他在夜间何时醒来,需要使用卫生间时,可以自己去,也可以让你帮助他。

父母的目标是尽量把这个过程积极、自然或不使孩子感到害怕,使得宝宝对自己的努力不会担心。如果在白天培训完成1年后,孩子在夜间任然持续尿床,就需要咨询你的儿科医生。

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2、父母对宝宝进行有益的听力训练

作为父母应该多和孩子交流,为他(她)们创造良好的语言环境,逐步对宝宝听力进行训练。专家认为一个孩子的语言学习90%以上是从周围听来的,那么你可以做一些事来刺激宝宝的听觉。

读书、唱歌、交谈。为你的宝宝选择一本合适的书,或是给她讲你的故事,还可以把你正在做的事简短的告诉她(如:在你为宝宝洗澡的时候,就可以告诉他(她): “妈妈在为你洗澡,你要乖乖的。”

解释。当你的孩子关注某些事情时,你要尽可能的向他(她)解释这个事物。

模仿。你可以模仿各种各样的物体的声音给宝宝听。比如当你看见汽车时,可以对宝宝说: “嘀嘀!”

用声音引导。给宝宝一些柔和的音乐,或者将自己的声音录给他(她)听,也可以自制乐器(用勺子敲打不同的器具)。

玩具。选择一些适合宝宝年龄段的带声音的玩具。比如:一个有各种动物在内的农场音乐盒,让宝宝用小手触摸按键,按到牛,它就会哞哞地叫,按到羊,它就会咩咩的叫……或者是一个会唱歌的洋娃娃,宝宝用手捏一下娃娃的手,就能听到有趣的童谣。这样宝宝会了解声音是如何出现的。

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3、父母如何进行宝宝味觉能力训练

孩子有着相对丰富的味觉体验,他们不仅体验过牛奶和果汁的味道,还体验过各种水果的味道。但是,对于他们来说,还无法想象说出吃过的菜肴是什么味道。因此,父母应该给孩子体验美食的机会,通过各种味道对孩子味蕾的刺激,能帮助提高他们的味觉能力。

孩子长到8个月以后,就可以跟着父母一起上餐桌吃饭。在吃饭时,父母要把孩子带到餐桌前,让孩子自己选择菜肴,并在其品尝后告知菜肴的味道,如是咸的还是甜的。给孩子体验各种不同菜肴的味道,能使他们在餐桌上找到快乐。食物的诱人颜色、香味能增加孩子的食欲,同时也丰富了孩子的视觉和味觉。

需要注意的是,在给孩子吃的菜中最好不要放味精,也不要放大多盐.更不要放辣椒。青菜之类的要尽量切细一点,以使孩子容易吞咽和消化。

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4、父母如何训练宝宝手和手指的技能

如果孩子周岁时掌握了大部分运动技能,就很容易对他手部技能的细微变化视而不见,这些技能可能是单纯的运动,也可能是手—眼协调运动。获得这些技能可使他更加随意和精确地检查物体,同时也大大加强了他探索周围世界并从中获得知识的能力。

周岁时用拇指和食指捡起很小的物体对他来说仍然是一个挑战,但是到了一岁半时做这种运动就轻而易举了。你可以看到他随心所欲地拣起很小的物体,探索他能够想到或变换到的所有方面。他最喜欢的一些游戏包括:

1、将4块积木叠成木塔,然后推倒;

2、打开和关闭盒子或者其他容器;

3、拣起球或者其他运动的物体;

4、扭动门的把手和翻书;

5、将圆钉插入小孔中;

6、涂鸦。

这些活动不仅能够锻炼手的灵活性,而且对空间概念也有个认识,像“里”“上”“下”“圆”。当接近2岁时,他的身体协调能力也有所改善,能够做比较复杂的游戏,例如:折叠纸张(如果你教给他怎样做);

1、把大的方钉子放进与其相匹配的孔中(这种动作比圆钉放进孔中困难,因为他需要找相匹配的角);

2、堆集5~6个积木;

3、拆装玩具;

4、捏泥巴。

2周岁时,已经可以明确孩子是左撇子还是右撇子。可是,许多儿童好几年内也不表现出这种偏好。有部分儿童两手俱会,可很好使用左右手。他们对左右手从来没有明确的喜欢。强迫你的孩子使用一只手而不使用另一只手,或者催促导致他这种喜好的形成过程都没有道理。

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